Magien i en samtale. Spør, og spør igjen
Når samtalen trengs, er du klar til å ta den? Du merker at noe ikke stemmer. Et barn trekker seg unna. En ungdom reagerer sterkere enn du forventet. Du får høre noe som gjør deg usikker. Spør du? Hva spør du om? Og hva gjør du hvis barnet ikke vil svare? Velkommen til Magien i en samtale.
Målgruppe
Alle voksne som gjennom arbeid, frivilligheten eller andre roller treffer barn og unge. Lærere, ansatte i barnehage, barnevern, trenere, SFO-ansatte, miljøarbeidere, helsesykepleiere, sykepleiere med flere har særlig godt utbytte av innholdet.
Kursinnhold
Du trenger ikke være terapeut for å ha en viktig samtale med et barn. Men det hjelper å vite hva som kan åpne en samtale, hva som kan lukke den – og å ha øvd før du står midt i situasjonen.
På Magien i en samtale går vi tett på øyeblikkene der du som voksen kan gjøre en forskjell. Årets tema er «Spør, og spør igjen».
Barn som er utsatt for vold eller overgrep, forteller ikke alltid første gang de blir spurt. Forskning viser at mange må få spørsmålet flere ganger før de tør å svare. Samtidig ønsker de å fortelle til voksne de har tillit til. Du kan være en av de voksne som gjør en viktig forskjell.
Konferansen tar utgangspunkt i snakkemedbarn.no – RVTS´s gratis treningsunivers for samtaler med barn og unge. Her får du kunnskap, råd og mulighet til å øve, slik at du kan bli tryggere på å spørre, lytte og bli værende i samtalen når et barn trenger det.
Program
Velkommen til Magien i en samtale. Spør, og spør igjen.
Når det å spørre blir alles ansvar
Hva skjer når det å forebygge ikke blir én tjenestes ansvar, men noe hele lokalsamfunnet gjør sammen?
I Kvinnherad og Ullensvang kommune har de jobbet forebyggende på tvers av kommunen, med utspring i undervisningsopplegget “Jeg Vet”, og fått til samarbeid mellom barnehage, skole, helsestasjon og barnevern.
Møt elever, lærere, prosjektledere, svømmelærer, ordfører og engasjerte foreldre som deler erfaringene sine fra «E D GREITT?»
Kan vi forstå det samme – på forskjellige måter?
Språk, kultur og erfaringer påvirker hvordan vi forstår hverandre. Det som føles naturlig for én, kan oppleves annerledes for en annen.
I «På barnets hjertespråk» får vi perspektiver fra møter med samiske barn – om språk, stillhet og trygghet, og om hva som kan skje når vi setter ned tempoet og gir mer plass i møtet.
«Oi, nå skjedde det noe her …»
Samtalen bak ordene. Et blikk, en reaksjon eller en endring i stemningen kan fortelle oss at noe skjer mellom barnet og den voksne. Hva gjør vi med det vi legger merke til, eller det uventa som oppstår i samtalen?
Gjennom flere samtaler ser vi hva som kan skje når den voksne setter ord på det som skjer der og da og hvordan det påvirker barnet, den voksne og veien videre i samtalen. Vi ser nærmere på hvordan metakommunikasjon kan brukes til å fange opp og sette ord på det som skjer mellom barnet og den voksne.
Hvordan forstå de minste barna?
Barn formidler med hele seg. De yngste barna har ikke alltid ordene til å fortelle hvordan de har det. Til gjengjeld kommuniserer de på mange andre måter.
Vi blir med inn i barnehagen og ser nærmere på hvordan personalet kan fange opp signaler på at et barn har det vanskelig, og bli bedre til å forstå det barna formidler gjennom andre uttrykk enn språk.
VGS-elever trener på samtaler med barn
På Skedsmo VGS bruker elever avatarene fra snakkemedbarn.no i psykologiundervisningen. Hvorfor la ungdom øve på samtaler med barn allerede nå? Om ikke lenge kan disse ungdommene være de voksne som møter barn i barnehagen, skolen eller andre tjenester.
Nye måter å øve på
Hvordan kan vi øve på samtaler som er vanskelige å forberede seg på?
Vi går inn i treningsrommet på snakkemedbarn.no og ser hvordan nye situasjoner og teknologi kan gi flere muligheter til å øve. Du får blant annet møte Kevin, 14 år, snakkemedbarn.no´s første KI-avatar, og se hvordan kjente avatarer og situasjoner utvikles videre.
Praktisk info
Opptakene fra konferansen er tilgjengelig i to måneder for påmeldte deltakere.
Kursansvarlige
